Dit jaar ben ik voor de tweede keer leerkracht van groep 8. Na jaren in de onderbouw gewerkt te hebben, heb ik vorig jaar de overstap naar de bovenbouw gemaakt. Een overstap waar ik volgens mij niet snel spijt van…
Dit jaar ben ik voor de tweede keer leerkracht van groep 8. Na jaren in de onderbouw gewerkt te hebben, heb ik vorig jaar de overstap naar de bovenbouw gemaakt. Een overstap waar ik volgens mij niet snel spijt van…
Klik op de links hieronder om het artikel uit Altena Nieuws (september 2014) te lezen. Omdat hét hoogbegaafde kind niet bestaat Omdat hét hoogbegaafde kind niet bestaat, vervolg
Het hoogbegaafde kind in de kijker Klik op de link hierboven om het artikel uit De Stad Gorinchem (september 2014) te openen.
Vreselijk vond ik het als kind. Hoofdrekenen en dan vooral al die rijtjes in dat toch al saaie, grijze rekenboek. Ik zag de noodzaak er niet van in en kon maar niet begrijpen waarom dit mij verder zou helpen…
Volgens van Dale is de betekenis van leren: 1 le·ren (leerde, heeft geleerd) 1 onderwijs geven; onderwijzen 2 vaardigheid in iets (laten) krijgen: al doende leert men 3 in het geheugen opnemen: een les leren 4 zich kennis of vaardigheid…
Hoogbegaafd en leren- leren gaan in veel gevallen niet goed samen. Zeker niet wanneer basisscholen onvoldoende aandacht besteden aan hoogbegaafdheid en geen aangepaste lesstof bieden. En dat is niet heel gek… Wanneer bijna alles op school vanzelf gaat en je…
Als u het idee heeft dat uw kind misschien (hoog)begaafd is, zijn er op internet verschillende lijstjes met kenmerken te vinden. Wanneer het om peuters gaat is er echter veel minder informatie beschikbaar. De reden hiervan is onder andere dat…
Hoogbegaafdheid is een complex begrip, omdat het iets over de intelligentie zegt, over iemands persoonlijkheid én over diens omgeving. Binnen de wetenschap zijn de meningen over wat hoogbegaafdheid nu eigenlijk is nog erg verdeeld. Het enige waar wetenschappers het over…
Veel voorkomende kenmerken van hoogbegaafdheid bij kinderen •Ongewone alertheid vanaf zeer jonge leeftijd •Snel leren, het vermogen om snel verbanden te leggen •Grote woordenschat en complexe zinsbouw voor de leeftijd •Goed geheugen (onthouden veel informatie) •Vergevorderd begrip van taalnuances…
Twee kinderen met een gelijke intelligentie zien een moeilijke opdracht en geven daar een eerste reactie op. Kind 1: ‘Dat ziet er moeilijk uit. Daar ben ik vast niet slim genoeg voor.’ Kind 2: ‘Gaaf, dat is een uitdagende opdracht!’…