:

Muziektheorie voor hoogbegaafde kinderen

Aaron van Duyvenvoorde
Aaron van Duyvenvoorde
2025-12-04 20:03:53
Count answers : 8
0
Muziek maken koppelt een stuk cognitieve ontwikkeling aan fysieke en emotionele ontwikkeling. De combinatie van deze 3 ontwikkelgebieden maakt muziek maken tot een bijna onuitputtelijke bron van uitdaging, zelfs voor hoogbegaafde kinderen. Doordat we diverse methodieken in de praktijk hebben liggen kunnen we snel in moeilijkheidsgraad differentiëren. Muziekonderwijs verbetert de leerprestaties en leerstrategieën van kinderen. Muziek maken versterkt executieve functies, iets waar je ook buiten de muzieklessen veel profijt van kan hebben. Muziek maken daagt je uit om niet alleen cognitief bezig te zijn, maar om ook je gevoel een toontje mee te laten klinken. Muziek maken biedt de ruimte om te oefenen met fouten maken. Muziek maken vergroot je zelfvertrouwen. Muziek maken geeft klank aan je emotie en vraagt om jouw eigen emotie toe te voegen. Muziek raakt je en het raakt aan je emoties.
Berat van Brunswijk
Berat van Brunswijk
2025-11-29 23:29:59
Count answers : 5
0
Voor (hoog)begaafde leerlingen is het belangrijk dat zij hun autonomie en creativiteit in kunnen zetten. Bij zogenaamde ‘hogere orde denkopdrachten’ gaan deze kinderen echt ‘aan’ staan. Dat kunnen opdrachten zijn met een probleemoplossend karakter, opdrachten met een open vraagstelling of opdrachten die een beroep doen op creativiteit. Om een goede balans te creëren tussen denken en voelen is het voor deze leerlingen belangrijk om ook aandacht te besteden aan lichaamsbewustwording en psychomotoriek. Al deze aspecten zijn verwerkt in een lesboek van 20 muzieklessen. De lessen zijn onderverdeeld in vierdomeinen: Hogere orde denkopdrachten, Uit je hoofd – in je lijf, Filosoferen en Ontwerpend leren.

Lees ook

Hoogbegaafdheid herkennen bij peuters

Hoogbegaafde peuters zijn vaak snel uitgekeken op nieuw speelgoed en hebben behoefte aan uitdagende Lees meer

10 tekenen van hoogbegaafdheid bij kleuters

Hoge nieuwsgierigheid en een verlangen om te leren. Vroeg ontwikkelde taalvaardigheden en een uitge Lees meer

Lisa Schrik
Lisa Schrik
2025-11-20 14:25:24
Count answers : 7
0
Muziek maken legt een natuurlijke verbinding tussen hoofd, hart en handen. Muziek maken doet een beroep op verschillende functies in ons brein. Wanneer meer- en hoogbegaafde kinderen een muziekinstrument leren bespelen, worden ze uitgedaagd om hun brein anders te gebruiken dan ze gewend zijn. Ook is het voor deze kinderen fijn om in een ‘normale’ vrijetijdssetting zoals muziekles, samen met andere kinderen te kunnen werken aan hun levensvaardigheden. Door muziek te maken leert een kind met een ontwikkelingsvoorsprong wat het betekent om vaardigheden op te doen die niet vanzelfsprekend vanzelf gaan. Muziek op Maat helpt kinderen en hun ouders om op een natuurlijke en plezierige manier te ontdekken wat muziek maken voor hen betekent. Kinderen maken een speelse start met muziek maken en daarnaast krijgen ouders tips hoe ze hun kind zo goed mogelijk thuis kunnen begeleiden. Ik bied vermoedelijk hoogbegaafde kinderen en hun ouders begeleiding op maat.
Evelien Adriaensdr
Evelien Adriaensdr
2025-11-20 11:41:55
Count answers : 4
0
Muziektheorie voor hoogbegaafde kinderen omvat het programma "De Magie van Muziek", dat.swingt op de creatieve methode Children Are Composers van Hanne Deneire. Hanne werkt al meer dan 25 jaar met hoogbegaafde kinderen en ontwikkelde een methode die voldoet aan hun ontwikkelingsnoden. Het kind: vindt inspiratie & motivatie in nieuwe uitdagingen, is aangemoedigd om door te zetten, krijgt energie & zelfvertrouwen in de expressie via een nieuwe taal: muziek en ontwikkelt op intellectueel én emotioneel vlak. Na 12 weken is het kind helemaal ondergedompeld in de muziek en voelt hij of zij zich een echte componist en schrijver van zijn of haar leven.

Lees ook

Hoogbegaafd kind thuis: praktische tips

Ik heb er vier voor je uitgelicht die bijzonder uniek zijn voor een hoogbegaafd kind. In deze gids Lees meer

Verschil tussen slim en hoogbegaafd

Hoogbegaafde kinderen denken nog sneller en complexer en sneller dan begaafde kinderen. Zij laten al Lees meer