Hoogbegaafd kind en dynamische systemen

De twee bekendste onderzoekers binnen de multidimensionaal dynamische modellen zijn Francois Gagné en Kurt Heller. Gagné (2000, 2008) stelt dat de intrapersoonlijke kenmerken van hoogbegaafdheid meer centraal dan alleen gegevens als ‘kans’ of ‘talent’. Intrapersoonlijke fysieke uitingen (zoals karakter, handicaps, gezondheid), motivatie, beweging (doorzettingsvermogen, inzet, volhardendheid), persoonlijk management (zoals concentratie, werkgewoonten, initiatieven, planvaardigheden) en persoonlijkheid (zoals temperament, welbevinden, zelfbewustzijn, zelfbeeld, aanpassingsmogelijkheden) een grote positieve of negatieve impact kan hebben op het ontwikkelingsproces van een (hoogbegaafd) kind. Ook koppelt hij omgevingsfactoren als milieu, personen, mogelijkheden en gebeurtenissen hieraan. Heller (1992, 2000) onderscheidt niet-cognitieve persoonlijkheidskenmerken en omgevingskenmerken die een positieve of negatieve invloed kunnen hebben op gedrag en aanleg. Heller legt de nadruk op onderzoek naar en het zicht krijgen op hoe deze belemmerende of stimulerende factoren van invloed kunnen zijn op het ontwikkelingsproces van een kind. Hij legt hiermee de nadruk op de passende begeleiding van het kind.