Hoogbegaafd kind en chaos theorie

Deze theorie kun je, min of meer, ook toepassen op hoogbegaafdheid. Wanneer een kind beschikt over meer intelligentie, meer autonomie, meer zintuiglijke en emotionele gevoeligheid, meer motivatie, en ga zo maar door, ontstaat er een kind dat ANDERS is dan andere kinderen. Dit kind heeft een ander bewustzijnsniveau. Het heeft een andere kijk op de wereld. Het heeft andere behoeftes. Het heeft niet behoefte aan méér van dezelfde lesstof, maar aan andere lesstof. En het leert die lesstof vaak ook nog op een andere manier. De inhoud van de lesstof, de materialen waarmee gewerkt wordt én de manier van aanbieden moeten dus niet leiden tot méér, maar tot anders.